NOVEDADES

TALLER DE CAPACITACION 1 Y 2 DE NOVIEMBRE EN IBAGUE....
18 CUPOS PARA LOS MUNICIPIOS DE ORTEGA, CHAPARRAL, COYAIMA Y NATAGAIMA.

DESCRIPCION DEL PRIMER TALLER

1 DE NOVIEMBRE

1. REFLEXIONES EN TORNO AL CURRICULO Y A COMO INTERVENIRLO
ROSA HELENA BEDOYA TOBON .

Docente: UTP Licenciada en Etnoeducación, Mag en desarrollo social y comunitario.
Universidad del Tolima.

Inst. Jhon F kene
REFLEXIONES EN TORNO AL CURRICULO Y A COMO INTERVENIRLO: Este taller pretende introducir a los docentes indígenas en la reflexión teórica frente al currículo, y en la reflexión práctica frente a la forma de intervenirlo desde la cotidianidad del aula. Este primer ejercicio pretende llenar los vacíos de los docentes indígenas, que han sido identificados en ejercicio anteriores, frente al concepto de currículo y a la importancia del mismo en el desarrollo de un modelo etnoeducativo.

CONTENIDO MINIMO:
Currículo, Principales debates, -Currículo formal, Currículo real, Currículo oculto, ¿es posible trasformar el currículo desde el aula?.

1 nov
8 nov


2 DE NOVIEMBRE

2.LAS COMPETENCIAS MULTICULTURALES Y SU APORTE A LA CONSTRUCCION DE UN MODELO ETNOEDUCATIVO PERTINENTE
MARCELA DEL ROCIO RODRIGUEZ-MARLEY SALINAS –

Universidad del Tolima

LAS COMPETENCIAS MULTICULTURALES Y SU APORTE A LA CONSTRUCCION DE UN MODELO ETNOEDUCATIVO PERTINENTE: Este taller pretende introducir a los docentes indígenas en el debate teórico frente a las competencias multiculturales como preámbulo para que el docente pueda, desde su autonomía, realizar acciones transformadoras del currículo por medio de la introducción de componentes multiculturales que deben estar muy claramente delimitados y articulados.

CONTENIDO MINIMO: Competencias: saber, hacer y ser, Relación entre el currículo y las competencias , Competencias multiculturales, Como introducir competencias multiculturales en el currículo formal y en el currículo real.

INFORMES: 0982668912 EXT 108 Y CEL 3123105007